两自价值规律
两自价值规律是自身价值与自我价值相互影响和促进,都得到提高。自我价值是自身价值的根本,对于自身价值起着方向性、决定性的作用。它们之间的内在的必然联系是科学地勤学苦练式的劳动和劳动成果交换。
自我价值是人用于思维、用于工作所精通知识的质与量。
自身价值是一个人社会生活能力的总和,包括体力、智力、财力、权力、势力,其中智力起决定性作用。
人生的意义就在于自我价值的实现
社会性场所与社会性条件
商品经济的发展是因为有商店、商场、批发市场、超市等社会性条件,有利润之经济激励机制促进商品交换。 创建人生驿站,让人们进行以货币为媒介的自我价值交换,形成新的社会性条件及经济激励机制。各市县乡人生驿站用计算机技术进行联网,使人生驿站及其网络环境形成广义教育领域。
导办公司 文体活动区 文学天地 历史长河 科技长卷
N个讲课人 必须精通知识
N间教室
教学实验室
科技模拟科技演示区
理论—实践—理论—实践……
打工工厂
听课费2元 有X人听课
实践工厂
听课人能对讲课人有所选择,听课人能对所学课程及知识点有所选择。讲得好的,有责任心的讲课人讲课费收入就高。
这样的经济激励机制必定能使越来越多的人精通知识,实实在在做知识传播者,使知识得到广泛而有效的传播。
高度诚信的商贸中心 思想交流中心 科技成果转化公司 留学生创业基地
★人是环境与性格相互作用的产物: 或是强大的环境改造人; 或是具有特殊性格的人改变环境。
各国
人生驿站
走出国门 学习各国科技文化
人生驿站
总部
省城
人生驿站
天地相应
各国
人生驿站
走出国门 学习各国科技文化
金钱向上聚集
中心城市
人生驿站
县城
人生驿站
全方位立体化的教育模式
中心乡镇
人生驿站
知识向下传播
木-火-土-金-水
肝-心-脾-肺-肾 心包
胆-小肠-胃-大肠-膀胱 三焦
政府领域-教育领域-生产领域-经济领域-科技领域 广义教育领域
人生驿站及其网络环境 == 广义教育领域
整体观念
简单的事物一般只有两种主要的要素,可以通过矛盾的学说进行分析。自然界、人体、社会是复杂的整体,不仅仅只是由两种主要要素所组成,这就需要一种适合于这个整体的分析理论。
五行学说
五行学说是中国最早的朴素的唯物主义思想,将世界上所有的物质根据其性质划分为木、火、土、金、水五大类,即五行,用五行之间的相生、相克的关系揭示自然万物属性及其运动规律。
六脏六腑
中医理论基础在五行学说的基础上,发展为六脏六腑学说,在五行对应肝(胆)、心(小肠)、脾(胃)、肺(大肠)、肾(膀胱)的基础上,将心包(三焦)对应于五角星中的五边形。六脏六腑已成功 地应用于人体的生理机制和病理分析,对各种疾病进行治疗。
广义教育领域与五大领域
现在的社会基本上由五大领域组成:政府领域、教育领域、生产领域、经济领域、科研领域。这五大领域存在相互依存的关系,也可以理解为相生关系;同时也存在与五行相似的相互制约的关系,也可以理解为相克的关系。 五角星的中心部分是一个正五边形,这个正五边形就是广义教育领域,它的五条边分别与各个领域相连通,广义教育领域就是人生驿站及其网络环境。
人生驿站复合功能的发挥
我们通过这个五边形与五大领域的对应关系,探讨出广义教育领域的场所或机构及条件,人生驿站的导办公司、自我价值交换教室(教学与生产实验室)、实践工厂、高度诚信的商贸中心、科技成果转化公司(思想交流中心、留学生创业基地)分别与五大领大领域相连通。这些机构复合功能的发挥,使五大领域平衡发展,对整个社会的和谐发展起到微观协调的作用。
中国梦实现之路
为人生之梦与中国梦架起一座桥,让人们的自我价值不断增值又不断实现
从商品经济发展模式平稳地过渡到知识经济发展模式
广阔成才之路 广阔就业之路 广阔为社会做贡献之路
人生驿站及其网络环境 广义教育领域
住宿
(廉价)
就餐
(补助)
电脑室
(廉价)
图书馆
(免费)
★人生驿站的创建和运作由党领导。组织领导人无工资。(他们是精通知识的人,通过传播知识挣的钱远远高于工资。)
★凡是传播知识者,必须加入研究会,自觉遵守研究会章程,只传播对社会发展有益的知识。
★具有先进的社会意识的知识传播者,必定强化人生驿站及其网络环境,用环境改造人们的落后的社会意识,形成良性循环。
★天地相应,让精通知识的人成为富翁,成为知识传播者;使生产领域能应用最先进的科学技术并具有充足的精兵强将,为全社会创造更多的财富:达到共同智慧与共同富裕。
在人生驿站及其网络将人们学习知识及实验(实践)条件对内开放,人们就有了人生的第二个家、人生的大本营、人生的大舞台,让科技引领社会潮流。
人们以新的生活方式生活,轮流学习、轮流工作、轮流娱乐,从而得到全面发展,形成强大的社会性智力合力,实现理想化社会秩序,达到共同智慧与共同富裕。